移動雲桌面為(wèi)教育教學帶來(lái)了(le)什(shén)麽?随着社會的發展伴随着科技的進步，各類人(rén)才的培養需要多樣模拟環境和課程設立。在許多教學活動日益增加的情況下(xià)，而傳統計算(suàn)機的配置在3-5 年内就(jiù)已經落後。同時(shí)由于教師教學軟件的頻繁升級、教學課件在辦公電腦和教室電腦間(jiān)的不斷轉換、計算(suàn)機故障的發生(shēng)、計算(suàn)機病毒對數據的破壞等因素，使管理(lǐ)員(yuán)很難對其進行統一(yī)管理(lǐ)，且維護工作(zuò)量大，也(yě)影響教育教學效率。當前雲桌面虛拟化(huà)技術的不斷發展和大量應用，在教學的連續性、安全性、個(gè)性化(huà)等方面得到巨大的價值體(tǐ)現(xiàn)，也(yě)極大提升了(le)管理(lǐ)工作(zuò)的效率，移動教育雲桌面給教育教學提供了(le)新(xīn)的方向。

（一(yī)）制定不同的教學環境。利用強大的服務(wù)器(qì)集群資源，以小巧的移動雲終端取代傳統PC電腦，通過虛拟化(huà)技術，實現(xiàn)前端桌面與後端操作(zuò)系統的網絡訪問。在後台數據中心根據教學需求定制各種不同的桌面環境，為(wèi)其分(fēn)配不同的性能(néng)資源，利用雲桌面技術使同一(yī)套教學終端設備能(néng)使用不同的教學環境，不必再為(wèi)不同的課程、不斷更新(xīn)的教學内容而建設多餘的機房(fáng)或電腦，而隻需要根據需求定制不同的桌面環境來(lái)滿足應用即可，這(zhè)樣就(jiù)在很大程度上(shàng)減少了(le)學校(xiào)計算(suàn)機建設方面成本投入。

（二）集中統一(yī)的安全管理(lǐ)。通過移動雲桌面，系統維護及網絡管理(lǐ)人(rén)員(yuán)在數據中心就(jiù)能(néng)夠完成對終端設備的程序安裝、軟件維護、系統優化(huà)等工作(zuò)，降低(dī)了(le)人(rén)力成本。對教師來(lái)說(shuō)，再也(yě)不必将精力分(fēn)散在對教學環境的維護上(shàng)，可以把全副精力投入到教學工作(zuò)中。同時(shí)雲桌面技術的應用，帶來(lái)了(le)安全性能(néng)的全面提高，因為(wèi)終端設備實質上(shàng)隻是起到一(yī)個(gè)顯示作(zuò)用，數據不在本地，所有的運算(suàn)和存儲實際上(shàng)都是在服務(wù)器(qì)端完成的，所以不用擔心病毒感染。

總體(tǐ)來(lái)說(shuō)，虛拟化(huà)是未來(lái)的發展趨勢，随着技術的不斷發展完善，硬件成本的不斷降低(dī)，雲桌面技術将會有更廣闊的應用前景。

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