如(rú)何搭建移動雲的高校(xiào)雲桌面？這(zhè)不僅是很多高校(xiào)關(guān)心的問題，同時(shí)也(yě)是很多雲桌面廠家需要考慮的一(yī)個(gè)問題，因為(wèi)相比于普教來(lái)說(shuō)，高校(xiào)不僅院系多，而且不同院系對雲桌面的使用需求是不一(yī)樣的，因此如(rú)何搭建高校(xiào)雲桌面，實現(xiàn)桌面的統一(yī)管理(lǐ)和高效運維就(jiù)成了(le)大家關(guān)心的問題。既然這(zhè)樣，那麽我們要如(rú)何搭建高校(xiào)雲桌面的呢(ne)，不妨看看移動雲是如(rú)何部署的。

首先，移動雲在學校(xiào)數據中心機房(fáng)部署高性能(néng)桌面雲服務(wù)器(qì)（預裝桌面虛拟化(huà)系統軟件），集中托管學生(shēng)桌面和教師桌面，然後在電子(zǐ)計算(suàn)機教室和教師辦公區放(fàng)置零維護、精緻小巧的桌面雲終端（瘦終端），實現(xiàn)在校(xiào)師生(shēng)更優質的上(shàng)機體(tǐ)驗，并能(néng)夠統一(yī)管理(lǐ)和控制，從而降低(dī)TCO，幫助學校(xiào)建設“安全、高效、節能(néng)、環保“的智慧校(xiào)園，引領學校(xiào)走上(shàng)”雲教學“的步伐。

其次，針對教師端，考慮到30%冗餘和擴容，可在學校(xiào)機房(fáng)部署多台超融合桌面雲服務(wù)器(qì)，老師通過瘦客戶機使用服務(wù)器(qì)内操作(zuò)系統和桌面，計算(suàn)存儲全部由服務(wù)器(qì)完成。一(yī)旦出現(xiàn)網絡或者服務(wù)器(qì)故障，教師可使用瘦客戶機本地操作(zuò)系統，不會影響設備的正常使。

第三，對于普通的計算(suàn)機雲教室，移動雲全部采用ARM架構雲終端，該雲終端具有功耗低(dī)，性價比高和免維護等特點，每個(gè)計算(suàn)機教室部署1台超融合服務(wù)器(qì)可配套多媒體(tǐ)教學管理(lǐ)軟件，并配套豐富的電子(zǐ)圖書資源。同時(shí)實現(xiàn)流暢屏幕和視(shì)頻廣播，滿足課堂教學所需，并為(wèi)師生(shēng)提供互動教學模式，提升教學效率。

最後，我們知道高校(xiào)院系衆多，有些(xiē)院系對于電腦性能(néng)的要求較高，需要用到一(yī)些(xiē)3D的應用，因此針對這(zhè)樣的計算(suàn)機教室，移動雲給每個(gè)計算(suàn)機教室部署1台移動VGPU超融合服務(wù)器(qì)，通過GPU虛拟化(huà)技術，來(lái)實3D教學、AI設計、視(shì)頻編輯和視(shì)頻廣播，滿足課堂教學所需，并為(wèi)師生(shēng)提供互動教學模式，提升教學效率。而在終端方面仍然采用低(dī)功耗和免維護的ARM架構雲終端來(lái)降低(dī)使用成本。

高校(xiào)院系衆多，應用場(chǎng)景複雜，我們在雲桌面搭建的過程中需要根據不同的應用場(chǎng)景來(lái)搭建雲桌面的。這(zhè)樣才能(néng)搭建出一(yī)個(gè)既能(néng)滿足高校(xiào)使用要求，同時(shí)又高性價比的雲桌面。

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