從多方面對比，移動雲教育雲桌面與傳統電腦的區别。我們從互聯網時(shí)代發展到雲計算(suàn)時(shí)代，雲計算(suàn)時(shí)代的到來(lái)，使得傳統電腦的問題越來(lái)越突出。在傳統的教學模式中，教師和學生(shēng)的互動往往具有局限性，從桌面軟件方面來(lái)說(shuō)，資源得不到傳遞與共享；從硬件方面來(lái)說(shuō)，管理(lǐ)、維護需求劇(jù)增，采用傳統PC 機模式的桌面方案已凸顯出總體(tǐ)擁有成本高、利用率低(dī) 管理(lǐ)低(dī)效、安全性低(dī) 不夠靈活等問題。

然而，教育雲桌面的出現(xiàn)将計算(suàn)任務(wù)分(fēn)布在大量計算(suàn)機構成的資源池上(shàng)，使用各種應用系統能(néng)夠根據需要獲取計算(suàn)能(néng)力，存儲分(fēn)配和各種軟件服務(wù)。同時(shí)支持軟件分(fēn)發，可實現(xiàn)應用軟件的增量式更新(xīn)，無需在每個(gè)虛拟機執行安裝過程，整個(gè)分(fēn)發過程用戶無感知、快(kuài)速完成。

通過利用移動教育雲桌面，借助雲桌面的便利對教育教學資源進行信息化(huà)，對教育教學資源的軟硬件進行歸納整合與再度分(fēn)配，最終與傳統電腦機房(fáng)相比，優勢大大提升：

一(yī)、硬件利用率高，減少資源浪費：

雲端服務(wù)器(qì)可以在一(yī)台服務(wù)器(qì)上(shàng)虛拟多個(gè)學生(shēng)端，按需分(fēn)配資源，靈活部署，提高硬件利用率。管理(lǐ)員(yuán)可以集中處理(lǐ)計算(suàn)量大的任務(wù)，提高服務(wù)器(qì)的硬件利用率，節約工作(zuò)時(shí)間(jiān)和成本。雲桌面服務(wù)器(qì)的平均硬件利用率可達到60%以上(shàng)，而傳統電腦的硬件平均利用率隻有20%。

二、管理(lǐ)更高效：

移動教育雲桌面系統，能(néng)夠以最少的管理(lǐ)工作(zuò)量達到最好(hǎo)(hǎo)的桌面管理(lǐ)放(fàng)果，軟件操作(zuò)系統統一(yī)存放(fàng)于桌面雲服務(wù)器(qì)上(shàng)，管理(lǐ)員(yuán)可對機器(qì)進行統一(yī)備份、更新(xīn)、安裝補丁、操作(zuò)系統升級等操作(zuò)。

三、系統部署周期減少：

簡單三步完成安裝，10分(fēn)鍾完成部署，為(wèi)移動雲經過多年雲桌面項目實施總結的方法和系統，将底層系統和移動雲桌面管理(lǐ)系統（CloudV）優化(huà)為(wèi)一(yī)個(gè)安裝包，無需采用複雜的Linux命令即可完成安裝，大大減輕了(le)技術難度，節省部署時(shí)長，同時(shí)故障率也(yě)降至最低(dī)

四、大幅提升桌面安全性：
移動教育雲桌面系統将用戶使用與系統管理(lǐ)進行了(le)有效分(fēn)離。用戶的數據和應用程序均存儲在數據中心，可以最大限度地降低(dī)學生(shēng)端出現(xiàn)故障所造成的負面彤響。因為(wèi)本地終端沒有存儲，隻能(néng)在數據中心進行存儲、備份，幾乎消除了(le)數據丢失或失竊的危險，保證數據的安全性和可用性。

無論從軟件還是硬件方面上(shàng)說(shuō)，雲桌面确實有相對大的優勢，不僅能(néng)解決傳統機房(fáng)的弊端，同時(shí)教育雲桌面技術讓教學環境實現(xiàn)共性資源，實現(xiàn)遠(yuǎn)程管理(lǐ)維護，使得越來(lái)越多教育行業的支持。

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