私有雲架構的移動雲桌面對教育行業有什(shén)麽優勢？近年來(lái)，随着教育的信息化(huà)建設的不斷發展，各高校(xiào)相繼改革面向信息化(huà)建設的數字化(huà)建設階段。而伴随着雲計算(suàn)技術的迅猛發展和雲計算(suàn)平台技術的不斷穩定成熟，越來(lái)越多的高校(xiào)也(yě)開始嘗試把雲計算(suàn)技術應用到高校(xiào)的信息化(huà)建設中來(lái)，展開了(le)教育私有雲平台的建設步伐。

高校(xiào)的信息化(huà)建設在不斷向前推進，很多高校(xiào)傳統機房(fáng)中面臨了(le)諸多的難題，其中資源整合和統一(yī)管理(lǐ)的問題尤為(wèi)突出、還有軟硬件資源和應用系統的成本；系統維護穩定性方面也(yě)存在時(shí)間(jiān)空間(jiān)等問題。所以最終通過部署教育雲桌面，通過私有雲幫助高校(xiào)解決現(xiàn)有的問題

（一(yī)）更實用的軟硬件應用。構建校(xiào)園雲機房(fáng)配置相應需求的服務(wù)器(qì)作(zuò)為(wèi)存儲和計算(suàn)服務(wù)器(qì)。在終端方面，采用的是移動轉為(wèi)教育研發的雲終端，該雲終端是移動自主研發的傳輸協議(yì)，該協議(yì)對圖形算(suàn)法進行了(le)大量，可以完美的适應各種軟件的使用和播放(fàng)高清視(shì)頻。同時(shí)具有集成度高，體(tǐ)積小，無噪音(yīn)和免維護等特點。

（二）高效便捷的部署。利用服務(wù)器(qì)虛拟化(huà)、桌面虛拟化(huà)等技術，将過去分(fēn)散的、獨立系統集中管理(lǐ)起來(lái)。過去部署PC機系統，需要人(rén)工一(yī)台台安裝，即使使用了(le)網絡同傳技術，也(yě)隻能(néng)減少首次布置的工作(zuò)量，隻要稍作(zuò)改動，一(yī)切工作(zuò)白費。如(rú)今采用雲端統一(yī)部署，以前需要幾天才能(néng)完成的任務(wù)，移動教育雲桌面隻需簡單三步完成安裝，10分(fēn)鍾完成部署

（三）管理(lǐ)維護統一(yī)進行。通過後台進行的集中管理(lǐ)系統，由于虛拟機的運行都在服務(wù)器(qì)端，終端結構簡單，不易損壞，所以硬件出現(xiàn)的故障率大大降低(dī)。管理(lǐ)人(rén)員(yuán)還可以在後台對學生(shēng)端進行手動或自動完成，包括系統的安裝、升級、擴充、修改、搬遷等。這(zhè)些(xiē)都能(néng)在不影響上(shàng)課的情況下(xià)完成，極大地減少了(le)維護工作(zuò)量。

（四）數據安全保障。移動雲桌面用戶所有數據均集中存儲在雲服務(wù)器(qì)上(shàng)，本地桌面實際上(shàng)隻是遠(yuǎn)程桌面在本地的複制。外網的開關(guān)與控制、USB接口的開啓與關(guān)閉，都能(néng)在管理(lǐ)端嚴格控制。使用移動雲教育雲桌面，可以獲得比普通PC機更為(wèi)安全的數據保障。

最終，移動教育雲桌面在教育行業中實現(xiàn)了(le)資源共享，管理(lǐ)統一(yī)，學生(shēng)和教師可通過平台靈活交流，不僅提升了(le)教學環境，而且還幫助學校(xiào)向信息化(huà)教育發展。

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