移動雲教育雲桌面帶來(lái)全新(xīn)的教學管理(lǐ)模式，在現(xiàn)代信息技術蓬勃發展的環境下(xià)，“後 PC 時(shí)代”的到來(lái)，後台功能(néng)強大的“雲”正在改變着前端的“端”，使終端不斷“瘦身(shēn)”。根據移動教育雲桌面技術的特點，将其應用于學校(xiào)機房(fáng)的管理(lǐ)之中，可以改變傳統PC分(fēn)散部署各種弊端，為(wèi)學校(xiào)教學提供更加全面、便捷和快(kuài)速的服務(wù)，提供易于構建、完整高效的資源共享機制，提升多媒體(tǐ)教室的利用率。教育雲桌面作(zuò)為(wèi)教學管理(lǐ)的一(yī)種新(xīn)的思路(lù)，将帶來(lái)并助推教育信息化(huà)轉型和改革。

（一(yī)）利用雲桌面實現(xiàn)集中管理(lǐ)。雲桌面技術将分(fēn)散和獨立的客戶終端集中在數據中心進行 統一(yī)管理(lǐ)，管理(lǐ)員(yuán)可以在數據中心進行集中部署，實現(xiàn)對教室軟件的維護管理(lǐ)。同時(shí)管理(lǐ)員(yuán)在數據中心就(jiù)能(néng)完成所有設備的軟件安裝卸載、系統維護和安全設置等管理(lǐ)維護操作(zuò)，并根據學生(shēng)教師終端實際需求，實現(xiàn)桌面系統軟件環境的迅速部署，提高管理(lǐ)員(yuán)的工作(zuò)效率。

（二）利用雲桌面實現(xiàn)數據隔離。數據都存儲在後端服務(wù)器(qì)，本地終端僅提供輸入和輸出功能(néng)。用戶本地無數據處理(lǐ)和存儲，隻有一(yī)個(gè)無存儲功能(néng)的雲終端。移動雲終端不配置移動存儲設備，切斷了(le)木馬病毒的傳播途徑。用戶在桌面保存數據，全部保留在數據中心，是由服務(wù)器(qì)來(lái)進行處理(lǐ)，用戶終端不存在任何關(guān)系，實現(xiàn)了(le)數據與客戶終端之間(jiān)的隔離。如(rú)此可以防止數據人(rén)為(wèi)丢失或被病毒感染，保障了(le)數據安全，大幅提升了(le)機房(fáng)的安全性、可靠性。

（三）利用雲桌面滿足多業務(wù)需求。因不同專業教師的需求不同，管理(lǐ)員(yuán)隻要根據教師的實際需求，分(fēn)配專屬賬号定制個(gè)性化(huà)雲桌面即可。在進行教學課程時(shí)教師可結合實際需要同時(shí)訪問不同桌面系統，并靈活的進行切換，不僅提高了(le)教學效率也(yě)減少了(le)空間(jiān)占用，資源最大化(huà)利用，同時(shí)滿足了(le)處理(lǐ)多個(gè)不同教師的需要。

雲桌面技術應用于學校(xiào)教室管理(lǐ)是教育資源信息化(huà)的必然趨勢，不僅讓管理(lǐ)和維護的更具統一(yī)與便捷性，而且教學效率有效提升，為(wèi)學校(xiào)師生(shēng)提供了(le)更優質的教學環境。

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